在语文课堂中培养学生思维品质——语文组教研简讯

2018年11月28日，杨浦区“创智课堂项目研究组”在民办阳浦小学开展研讨活动，我校全体语文教师到会参与教研。本活动旨在探讨“于发现·对话中提升学生思维品质”的议题，用“发现”、“对话”两个创新要素来改善学生的学习方式，改进学生的学习过程，优化学生的学习行为，提升学生的思维品质，最终促进学生基本素质与创造力的发展。

许昌五小马佳玲老师展示的《悉尼歌剧院》一课，充分体现了关注文本表达，提升学生思维品质的教学理念。马老师引导学生发现文本独特的表达特点，通过“师生对话”、“生生对话”、“与文本对话”的各种课堂活动，让学生了解比喻句的表达特点，并能将知识迁移到实际生活运用之中。本节课还引入了“微课”的理念，大大提高了课堂效率，丰富了学生的学习方式，为语文教学的创新提供了思路。 

马佳玲老师的课堂展示

课后，阳浦小学语文学科带头人卢燕老师做了“关注文本，提升思维品质”的微讲座，并组织与会老师展开积极的讨论。我校老师认真聆听、学习同行们的教育理念，并就“语文课堂中学生的思维训练”发表观点，引起与会老师的共鸣。